Fagpressenytt

Universitetet i Agder ønsker å premiere formidling. Siden 2009 har UiA delt ut poeng og penger for blant annet kronikker, intervjuer og foredrag. - Det ligger i vårt samfunnsoppdrag å forske, undervise og formidle.

En junidag i Breheimen nasjonalpark: Gjennom det kraftige bruset fra elva i vårløsning høres en merkelig lyd. - Ha. Ha. Ha. Ha. Ha. Ha. Så blir det stille. Hva kan det være? Et dyr i vårbrunst? Noen med stakkato latterkrampe? Munker?

densistesovjetstat skriver en Twitter-bruker om valget. Ekots redaktør Olle Zachrinson forklarer at radiokanalen ønsket å være føre var.

Kulturminister Linda Hofstad Helleland gir ingen signaler om hvilke av museenes økonomiske problemer hun vil prioritere å løse.

Nyheten om at forskere fra NTNU drar med olje- og energiminister Tord Lien til Israel i september for å vurdere samarbeid med israelske oljeforskere er knapt til å tro.

Arbeidsgruppe anbefaler at dagens praksis skal videreføres. Ser ikke behov for å stramme inn kravene ved bruk av sitatstrek.

Mens Henrik Syse og Amal Aden er på vei ut. Styret i Norsk Presseforbund av gjør neste fredag.

I læreplanen for 10. trinn i grunnskolen er et av kompetansemålene at eleven skal kunne «forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og gjøre rede for observasjoner som støtter teorien».

Når noe går riktig bra, ønsker vi gjerne å klebe suksessen til et navn, gjerne en ildsjel. Det er nærmest blitt et sjangermessig trekk i fagartikler at man minner om at en ildsjel ikke er tilstrekkelig for å skape virkelig endring over tid.

Lærere er opptatt av profesjonsetikk, men mangler ofte et profesjonelt språk for etiske problemstillinger. Det kan føre til at det blir vanskelig å føre gode diskusjoner innad i et kollegium om saker som innebærer profesjonsetiske vurderinger og som krever praktiske løsninger. En forskergruppe har undersøkt hvordan Lærerprofesjonens etiske plattform fungerer i praksis.