Fagpressenytt

Minkende evne og vilje blant studenter til å lese lengre tekster, som artikler og bøker, har i det siste vært påpekt av flere professorer, blant andre Espen Ytreberg og Arne Johan Vetlesen. I Klassekampen frykter Guri Kulås for fremtiden til litterær lesing, og temaet var senest oppe 13. mars i Kronos og Universitet i Stavangers debatt om digitalisering i forbindelse med Kronos 10-års jubileum.

I debatten uttrykte professor Eirik Vassenden mange av de samme bekymringene som Ytreberg og Vetlesen, og i akademia diskuteres for tiden hvilke tiltak man må sette inn for å lære studentene å lese lange fagtekster. Forskning.no presenterte nylig et forskningsprosjekt om hvordan studenter kan øke sin konsentrasjon og bedre sin lesing.

Mye tyder imidlertid på at avbøtende tiltak ikke er nok for å redde den lange lesingen og den tekstbaserte litterære og vitenskapelige kulturen vi er vant med. Til det er de kulturelle endringene i samfunnet for store. En oppvekst dominert av digital teknologi, internett og sosiale medier setter sitt preg, ikke bare på de unges sosiale erfaringe