Fagpressenytt

Edvard Befring & Bjørg-Elin Moen Ungdom, læring og forebygging Cappelen Damm 146 sider

Når det blir kutta i litteraturinnkjøpsordningane, blir sakprosa for barn og unge ramma hardast. «Uheldig», seier forskarar ved Høgskulen i Søraust-Noreg.

Gjennomsnittlig tre elever i hver klasse kan ikke forskjellen mellom pluss og minus, ifølge et prosjekt ved Universitetet i Oslo (UiO).

Norge var tidlig ute med å innføre engelsk på 1. trinn. Men etter 20 år med engelsk for seksåringene har man i liten grad undersøkt hvilke praksiser som preger engelskundervisningen og om disse er læringsfremmende.

Dagrun Skjelbred, Norunn Askeland, Eva Maagerø & Bente Aamotsbakken: Norsk lærebokhistorie Allmueskolen-folkeskolen- grunnskolen 1739-2013 Universitetsforlaget 592 sider

Elevenes rett til kroppslig læring kan bli erstattet av pliktige fysiske aktivitetstiltak i skolen - det vil si tiltak som har snevrere mål enn det tradisjonelle kroppsøvingsfaget. Men det har vist seg vanskelig å dokumentere at tilsvarende krav til fysisk aktivitet i andre land har hatt effekt på skoleelevers fysiske aktivitetsnivå, helse eller skoleprestasjoner.

Vi forstår bedre tekst på papir enn på skjerm. Nå skal forskere fra 34 land finne ut hvorfor.

Barn kan motiveres til å lese frivillig dersom de får tegneserier, sier professor Åse Marie Ommundsen ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA).

Atle Skaftun og Per Arne Michelsen Litteraturdidaktikk Cappelen Damm Akademisk 237 sider

Elever trenger trening i å takle uenighet og motstand for å tørre delta i politiske diskusjoner på nettet, ifølge en ny ILS-studie.