Foto: Julia Loge
I regjeringens nye Nasjonal strategi for kvalitet og samarbeid i lærerutdanningene står det at kartlegginger av norsk utdanningsforskning har pekt på at feltet er for lite internasjonalt rettet og Det må bli mer vanlig at norske lærerutdannere publiserer internasjonalt.
Da kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen la fram strategien, sa at han lærerutdanningene må styrke både den praktiske delen av utdanningen og den teoretiske delen.
Forskningsmiljøene, inkludert lærerutdanningene, deltar i liten grad i internasjonale nettverk. De har lite internasjonalt samarbeid om utdanningsforskning, og mesteparten av publiseringen foregår på norsk, står det i strategien.
Mer internasjonal forskning
Forventningene til forskningen i lærerutdanningene er derfor stigende, særlig når det gjelder å
