13,4 prosent svarer at de aldri har digital undervisning.
Det går fram av et nytt notat der Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (Nifu) har undersøkt studenters holdninger til undervisning i digitale formater. Dette er gjort med utgangspunkt i data fra Studiebarometeret som ble lagt fram i februar i år.
Et annet funn er at de som har mye digital undervisning synes at dette positivt påvirker deres læringsopplevelse, og de er generelt tilfredse med sitt studieprogram. Mengden digital undervisning varierer mellom fag og andelen er størst innen naturvitenskapelige og tekniske fag, ifølge notatet.
Torsdag morgen skal funnene legges fram på et webinar som Nifu arrangerer med tittel «Hvor mye er for mye digital undervisning?».
«Mer enn jeg tippet»
Forsker Andreas Fidjeland ved Nifu står bak analysen sammen med forskerkollega Vegard Wi
