Fagpressenytt

I en ny artikkel, som er et tilsvar på intervjuet med meg på Khrono (21. april), argumenterer professor Terje Lohndal og seniorrådgiver Vidar Røeggen mot å gi lærebøker poeng i NVI -systemet. Istedenfor å gjenta en del av mine poenger som ikke synes å bli gjendrevet i artikkelen, vil jeg først ta et litt overordnet perspektiv på debatten om tellekantsystemet som lære- og fagbøker til vanlig ikke er en delav.

Det er liten tvil om at den rigide bruken av tellekantsystemet som Lohndal og Røeggen forfekter, er et ektefødt barn av New Public Management (NPM) og gjerne også nyliberalismen. New Public Management har gjennomsyret tankegangen rundt styringen av norsk offentlig sektor siden begynnelsen av 2000-tallet, og en viktig komponent av NPM s mål- og resultatstyring er tellekantsystemet i universitets- oghøgskole-sektoren.

Forfekterne av systemet understreker at tellekantmodellen er ment som et mål på aktivitet og ikke kvalitet, og samtidig en indikator på forskningsproduksjonen på institusjonsnivå, ikke individnivå. Kritikerne på sin side hevder at systemet legger mer vekt på kvantitet enn kvalitet, og at den store vekten på publikasjonspoeng, gjerne gjennom tidsskriftsartikler,