Bioingeniøren
16.08.2019
Studentene klarer bare å konsentrere seg mellom 20 og 30 minutter av en tradisjonell forelesning. Opp mot halvparten av forelesningen er med andre ord bortkastet.
I LIKHET MED Anne Katrine Kvissel, vitenskapelig redaktør i Bioingeniøren, er jeg over gjennomsnittet interessert i bioingeniørutdanning. Hun skriver i Bioingeniøren 4 2019 at vi som underviser i dag har en pedagogisk verktøykasse som blir stadig mer omfangsrik og at vi må bli flinkere til å bruke den. Jeg er enig, det er på høy tid at flere av oss innf�
Gå til mediet
