Skolelederen
07.03.2019
8 kommuner på Nordmøre samarbeider bredt om organisasjonsutvikling og utvikling innenfor spesifiserte fagområder i skole og barnehage. - Det er alltid en energi-innsprøytning å få være med på nettverket sine samlinger, og en er derfor modigere til å ta tak i egen kommune også, sier rektor og skolefaglig rådgiver Mari Unhjem fra Gjemnes.
PROLOG
På scenen stod rådmann, varaordfører, elev, forelder, hovedtillitsvalgt, rektor, skolesjef, barnehagesjef, leder og nestleder i koordineringsgruppa og representanter fra de gode hjelperne. Nettverk Nordmøre var invitert til ICSEI - den internasjonale konferansen som ble holdt i Stavanger i januar - for å legge fram en «showcase» på hvordan de har arbeidet. En imponerende forsamling - som sier noe om bredden i satsingen på skole- og barnehageutvikling på Nordmøre.
Nettverket har fått oppmerksomhet både nasjonalt og internasjonalt (OECD). Dette måtte vi finne ut mer om! Vi dro på en to-dagers samling som ble holdt i Kristiansund i begynnelsen av februar.
STARTET MED DRØMMEBILDE
En kan lett bli overveldet av det omfattende arbeidet som er satt i gang - med diverse nettverk og mange samlinger med forskjellige grupper. På samlinga hører vi blant annet om ROLU og NePra og EVA og PRO.
Vi skal få litt orden på dette etter hvert - blant annet gjennom en samtale med leder og nestleder i koordineringsgruppa; henholdsvis Astrid Mogstad Høivik og Hilde Akselsen Andersen. Høivik er - ved siden av frikjøp til denne oppgaven med 40 % - kommunalsjef i Surnadal. Akselsen Andersen er skolefaglig rådgiver i Sunndal kommune og frikjøpt med 50 %. Engasjementet er det ikke noe å si på hos disse to! (Den tredje i ledelsen av koordineringsgruppa, Christel Adelhardt Gregersen, var ikke tilstede på denne samlingen.) - Istedenfor å starte med ståstedsanalyse, valgte vi å starte med et drømmebilde av hvor vi skulle være i 2040. Hvor vil vi? Det var stort engasjement rundt prosessen der til sammen 4500 deltok med innspill: rådmann, næringsliv, politikere, skoleledere, lærere, elever og barnehagebarn. Visjonen ble: Sammen skaper vi fremtiden. Livsmestring ble sentralt og dybdelæring, digital kompetanse, emosjonell og sosial kompetanse og innovasjon blir andre satsingsområder, forteller Mogstad Høivik og Akselsen Andersen.
BREDT SAMARBEID
De startet arbeidet i nettverket for to og et halvt år siden. De var forut for sin tid - for dette passer veldig godt inn i den nye na
Gå til medietPå scenen stod rådmann, varaordfører, elev, forelder, hovedtillitsvalgt, rektor, skolesjef, barnehagesjef, leder og nestleder i koordineringsgruppa og representanter fra de gode hjelperne. Nettverk Nordmøre var invitert til ICSEI - den internasjonale konferansen som ble holdt i Stavanger i januar - for å legge fram en «showcase» på hvordan de har arbeidet. En imponerende forsamling - som sier noe om bredden i satsingen på skole- og barnehageutvikling på Nordmøre.
Nettverket har fått oppmerksomhet både nasjonalt og internasjonalt (OECD). Dette måtte vi finne ut mer om! Vi dro på en to-dagers samling som ble holdt i Kristiansund i begynnelsen av februar.
STARTET MED DRØMMEBILDE
En kan lett bli overveldet av det omfattende arbeidet som er satt i gang - med diverse nettverk og mange samlinger med forskjellige grupper. På samlinga hører vi blant annet om ROLU og NePra og EVA og PRO.
Vi skal få litt orden på dette etter hvert - blant annet gjennom en samtale med leder og nestleder i koordineringsgruppa; henholdsvis Astrid Mogstad Høivik og Hilde Akselsen Andersen. Høivik er - ved siden av frikjøp til denne oppgaven med 40 % - kommunalsjef i Surnadal. Akselsen Andersen er skolefaglig rådgiver i Sunndal kommune og frikjøpt med 50 %. Engasjementet er det ikke noe å si på hos disse to! (Den tredje i ledelsen av koordineringsgruppa, Christel Adelhardt Gregersen, var ikke tilstede på denne samlingen.) - Istedenfor å starte med ståstedsanalyse, valgte vi å starte med et drømmebilde av hvor vi skulle være i 2040. Hvor vil vi? Det var stort engasjement rundt prosessen der til sammen 4500 deltok med innspill: rådmann, næringsliv, politikere, skoleledere, lærere, elever og barnehagebarn. Visjonen ble: Sammen skaper vi fremtiden. Livsmestring ble sentralt og dybdelæring, digital kompetanse, emosjonell og sosial kompetanse og innovasjon blir andre satsingsområder, forteller Mogstad Høivik og Akselsen Andersen.
BREDT SAMARBEID
De startet arbeidet i nettverket for to og et halvt år siden. De var forut for sin tid - for dette passer veldig godt inn i den nye na
