Fagpressenytt

Lekemateriell er av stor betydning for leken. Barn mister fort interessen for ferdigproduserte leker. Når de får bildekk, tepper og rør som ikke har en forhåndsdefinert funksjon kan de leke i timevis.

De yngste barna i barnehagen er mer avhengig av ro og nærhet til de voksne enn de eldste. Derfor fungerer små grupper bedre enn større, sa professor i pedagogikk, May Britt Drugli, til 200 barnehagefolk under Kanvas-kjedens årlige Toddler-konferanse.

Nye rutiner gjør at foreldrene til Adrian Ødegården (3) frykter at sønnen, som har Downs syndrom, ikke får det spesialpedagogiske tilbudet han har krav på i barnehagen.

En interessant bok om foreldresamarbeid som gjerne kunne hatt enda flere praksisfortellinger.

For Hektneråsen barnehage er det en ressurs å ha et barn med Downs syndrom som Adrian (3).

Barnehagen trenger gode lekere, og vi må ikke være så redde for å delta i leken, mener høyskolelektor Kristin Danielsen Wolf.

Det er ikke mulig å skjerme barn for nyheter om krig og katastrofer i mediene, men det går an å hjelpe dem til å mestre nyhetene bedre, mener professor Soilikki Vettenranta ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU.

Ettåringer blir ikke mer aggressive av å være i barnehagen, viser en stor studie fra Atferdssenteret.

Stille, sjenerte og introverte barn får ikkje like mykje merksemd som barn med utagerande åtferd, viser undersøking. Får det stille barnet hjelp allereie i barnehagen, vil ikkje vanskane følgje barnet i skulealder.

Som pedagoger må vi vise hva innholdet i barnehage er og at vi gjør så mye mer enn å «passe barn». Vi må tørre å si vi gjør en bra jobb.