Skolelederen
22.03.2018
På Narvik videregående skole har de opprettet et spillrom de kaller for Magneten. Det tiltrekker seg elevene! - Tanken bak spillrommet er å bruke ungdomskultur og underholdningsspill og gi det en pedagogisk innpakning, sier skolebibliotekar John Beer Omland.
John Beer Omland er skolebibliotekar på Narvik videregående skole. Han hadde tidligere skrevet Bachelor-oppgave om bruk av spill i bibliotek - og fikk etter hvert tanker om å bruke denne kompetansen aktivt i skolen. Ideen om et spillrom dukket opp. Da han lanserte ideen for ledelsen ved skolen, fikk han god respons. Denne kompetansen vil vi bruke!
Motivasjon og tilbakemelding
Omland mener at mange undervisningsspill har misforstått hva som gjør at barn og unge spiller; læring skjer ikke automatisk selv om det blir presentert i spillform. - Vi bruker spill som elevene fint kunne ha plukket opp på egenhånd på fritiden. Denne motivasjonen og interessen må kunne brukes i skolen! Spillets løpende tilbakemelding er en motiverende faktor.
Nå bruker Omland fire timer i uka i spillrommet, som de altså h
Gå til medietMotivasjon og tilbakemelding
Omland mener at mange undervisningsspill har misforstått hva som gjør at barn og unge spiller; læring skjer ikke automatisk selv om det blir presentert i spillform. - Vi bruker spill som elevene fint kunne ha plukket opp på egenhånd på fritiden. Denne motivasjonen og interessen må kunne brukes i skolen! Spillets løpende tilbakemelding er en motiverende faktor.
Nå bruker Omland fire timer i uka i spillrommet, som de altså h
