Utdanning
14.10.2016
Regjeringen har nå bestemt at de nasjonale deleksamenene i brøk og desimaltall skal avholdes og være tellende på grunnskolelærerstudentenes vitnemål.
Pedagogstudentene er svært kritiske til konsekvensene av den nasjonale deleksamen. Vi spør: Hva er viktigst? Å utdanne gode matematikklærere til framtidens elever, eller å tilfredsstille regjeringens iver etter å detaljstyre og rangere lærerutdanningene?
For oss som er lærerstudenter, er det elementær kunnskap at det bør være en sammenheng mellom ønsket læringsutbytte, undervisning og vurdering. Det er fullstendig fraværende i denne sammenheng, og det har skumle konsekvenser. Vi blir dårligere matematikklærere, og det er framtidens elever som
Gå til medietFor oss som er lærerstudenter, er det elementær kunnskap at det bør være en sammenheng mellom ønsket læringsutbytte, undervisning og vurdering. Det er fullstendig fraværende i denne sammenheng, og det har skumle konsekvenser. Vi blir dårligere matematikklærere, og det er framtidens elever som
