Fagpressenytt

barn og unges hverdagsliv er gjennomsyret av internettbaserte, mobile og sosiale medier. Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur drøfter hva fagfeltet «mediepedagogikk» kan bidra med i en medialisert og digital tid. Boka består av 14 artikler og er redigert av Vegard Frantzen og Daniel Schofield, begge ansatt ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU. Mediepedagogikk og mediekompetanse henvender seg til studenter og forskere innen pedagogikk, medievitenskap og i lærerutdanning. Boka også er svært aktuell for alle som arbeider i skolen.

«Vi er festa til telefonen»
Unge lever i et digitalisert samfunn der mediene har en dominerende rolle. Fenomenet kalles «medialisering» og virker inn på oppvekst, læring og utdanning (s. 33). Dette danner bakteppe for flere av artiklene i Mediepedagogikk og mediekompetanse. De to redaktørene beskriver innledningsvis tre dimensjoner ved mediepedagogikk: sosialisering, undervisning og læring om medier og med medier (s.