Bedre Skole
14.09.2018
Det amerikanske samfunnet er mer segregert i dag enn det var midt på 1950-tallet. Det har gitt seg utslag i et svært segregert offentlig skolesystem som i liten grad bidrar til utvikling av demokratiske verdier og medborgerskap.
- Vi har egentlig to offentlige skolesystemer i USA. I praksis blir det ett for områder med relativ sosial velstand, et annet for fattigere områder. Hva slags skole du får, er altså avhengig av hvor du bor, sier Tina Trujillo, professor og forsker ved University of California, Berkeley. Trujillo har i tillegg fast tilknytning til Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo, og har skrevet artikler og holdt foredrag om hvordan ulike målesystemer påvirker skolen i USA, blant annet bruk av value addedanalyser.
Ifølge Trujillo har skolen i områder med generelt lav inntekt mindre ressurser, og elevene har resultater som ligger langt under landsgjennomsnittet. Disse skolene er vanligvis underlagt et svært tøft kontrollsystem som inkluderer ulike former for sanksjoner overfor dem som over tid skårer lavt på testene. Disse elevene blir gjerne testet langt oftere enn elevene fra skoler i mer velstående strøk, og skolene de går på har en tendens til å snevre pensum inn mot det som egner seg for testing. Skoler som ikke klarer å levere gode nok elevresultater, vil kunne oppleve til dels brutale sanksjoner og krav om endring. Noen områder har en ordning der enkeltlærerne og skoleledere i skoler med de dårligste resultatene kan bli sagt opp.
Det andre skolesystemet finner du i mer velstående områder. Disse skolene vil langt på vei kunne minne om skoler slik som du finner dem i Norge. Skolene har langt bedre økonomi, lærerne har en mye større grad av frihet og risikerer ikke oppsigelser eller andre sanksjoner med grunnlag i elevresultater.
Hvordan ett skolesystem kan bli til to
Så hvordan kan et offentlig skolesystem, underlagt det samme lovverket og de samme reglene for finansiering, i praksis blir til to ulike systemer? For det første har man ikke i USA et nasjonalt lovverk som sikrer likhet med hensyn til skolegang. Selv om føderale myndigheter i løpet av de to siste tiårene i stadig større grad har ønsket å påvirke det offentlige skolesystemet, så er undervisningen fortsatt i stor grad desentralisert ved at hver delstat bestemmer detaljene i sin egen skolepolitikk.
En annen viktig grunn er måten den offentlige skolen blir finansiert på. For det første er det bare litt over halvparten av skolens bud
Gå til medietIfølge Trujillo har skolen i områder med generelt lav inntekt mindre ressurser, og elevene har resultater som ligger langt under landsgjennomsnittet. Disse skolene er vanligvis underlagt et svært tøft kontrollsystem som inkluderer ulike former for sanksjoner overfor dem som over tid skårer lavt på testene. Disse elevene blir gjerne testet langt oftere enn elevene fra skoler i mer velstående strøk, og skolene de går på har en tendens til å snevre pensum inn mot det som egner seg for testing. Skoler som ikke klarer å levere gode nok elevresultater, vil kunne oppleve til dels brutale sanksjoner og krav om endring. Noen områder har en ordning der enkeltlærerne og skoleledere i skoler med de dårligste resultatene kan bli sagt opp.
Det andre skolesystemet finner du i mer velstående områder. Disse skolene vil langt på vei kunne minne om skoler slik som du finner dem i Norge. Skolene har langt bedre økonomi, lærerne har en mye større grad av frihet og risikerer ikke oppsigelser eller andre sanksjoner med grunnlag i elevresultater.
Hvordan ett skolesystem kan bli til to
Så hvordan kan et offentlig skolesystem, underlagt det samme lovverket og de samme reglene for finansiering, i praksis blir til to ulike systemer? For det første har man ikke i USA et nasjonalt lovverk som sikrer likhet med hensyn til skolegang. Selv om føderale myndigheter i løpet av de to siste tiårene i stadig større grad har ønsket å påvirke det offentlige skolesystemet, så er undervisningen fortsatt i stor grad desentralisert ved at hver delstat bestemmer detaljene i sin egen skolepolitikk.
En annen viktig grunn er måten den offentlige skolen blir finansiert på. For det første er det bare litt over halvparten av skolens bud
