Forskerne Sara Cools, Pål Schøne og Marte Strøm, har i artikkelen «Forskyvninger i skolestart: Hvilken rolle spiller kjønn og sosial bakgrunn?» sett på forskjellen mellom gutter og jenter når det gjelder elever som får utsatt eller fremskutt skolestart.
- Kjønn er den viktigste faktoren når det gjelder forsinket skolestart. Dobbelt så mange gutter som jenter begynner ett år senere på skolen, sier Sara Cools.
Nyttig kartlegging
Bakgrunnen for undersøkelsen er modenhetshypotesen. Hypotesen går ut på at jenters og gutters ulike prestasjoner i skolen skyldes at jenters intellektuelle modning skjer tidligere enn gutters, i tråd med at jenter også kommer tidligere i puberteten.
- Vi skal i gang med et større prosjekt der vi ser nærmere på kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner, så denne kartleggingen er også en forberedelse til dette arbeidet, forklarer Cools.
Utvalget er hentet fra Norsk utdanningsbase (NUDB) og består av alle barn som avsluttet grunnskolen i perioden 1995-2008.
Sara Cools har sett på hvordan barnets kjønn og foreldrenes utdanning påvirker forskyvning av skolestart. Foto: Susanne Dietrichson
- Denne studien av forskyvninger i skolestart sier ikke noe nytt eller revolusjonerende, og den kan heller ikke brukes til å avkrefte eller bekrefte modningshypotesen, sier Cools.
- Men vi mener det er nyttig å kartlegge hvilke faktorer som er avgjørende for forskyvninger i skolestart.
Studien viser at det først og fremst er gutter som får ut
