Utdanning
16.09.2016
Kunnskapsdepartementet har fått inn hele 106 høringsuttalelser til sitt lovforslag om hvordan sikre at elever har det bra på skolen. Da er det urovekkende at så få har tatt opp utfordringene ved hvordan man skal oppnå et godt skolemiljø for alle. Også for den som mobber.
Temaet mobbing engasjerer. Det er mange som har meninger om hvordan vi skal komme mobbing i skolen til livs, men meningsytringene og innspillene til lovforslaget dreier seg stort sett om hvordan vi skal få bukt med dårlig oppførsel, ikke hvordan vi skal sikre et godt skolemiljø for alle som har denne rettigheten etter opplæringsloven.
Blant høringsuttalelsene er det et hederlig unntak som skiller seg ut: Barn og unge i SkoleProffene og Forandringsfabrikken har viktig erfaring fra og kunnskap om hvordan hjelpesystemer og skole fungerer. De har gitt klare og tydelige råd til kunnskapsministeren om hva som skal til for at elever skal ha det trygt og godt på skolen. De oppsummerer kort og greit med at det aller viktigste er «at skolene i Norge jobber med å få trygge og inkluderende klasse- og skolemiljø. Elevene må lære seg hvordan de skal være gode
Gå til medietBlant høringsuttalelsene er det et hederlig unntak som skiller seg ut: Barn og unge i SkoleProffene og Forandringsfabrikken har viktig erfaring fra og kunnskap om hvordan hjelpesystemer og skole fungerer. De har gitt klare og tydelige råd til kunnskapsministeren om hva som skal til for at elever skal ha det trygt og godt på skolen. De oppsummerer kort og greit med at det aller viktigste er «at skolene i Norge jobber med å få trygge og inkluderende klasse- og skolemiljø. Elevene må lære seg hvordan de skal være gode
