Utdanning
16.09.2016
Elever som bruker internett som verktøy i skolearbeidet, lar seg lett distrahere av ikke-faglige nettsteder. Derfor bør skoler arbeide bevisst med regler for bruk av digitale verktøy, mener forsker Eyvind Elstad.
Norske elever har store utfordringer med selvdisiplin i læringssituasjoner med bruk av data, viser ny forskning. Når de bruker internett som verktøy, dukker de sosiale mediene stadig opp. Resultatet er stress og forstyrrelser i klasserommet for både elev og lærer. Forskerne kaller dette en motivasjonell konflikt: Elevene rives mellom ambisjoner om å gjøre skolearbeid og l
