Fagpressenytt

10 DA SKOLE-NORGE GIKK ONLINE Guri Melby var helt fersk som statsråd da Norge stengte ned og hun hørte at 60 000 lærere hadde dannet facebookgruppe for å takle koronakrisen.

Den siste store medietrenden som feier over oss er podcasten, en audiosending på alt fra 10 til 50 minutter om et gitt emne. Fenomenet er ikke nytt, det som er nytt, er at alle skal gjøre det, inklusive utdanningsmiljøene. Dette fører selvsagt til en god del prøving og feiling, så det kan være at noen av de podcastene som er nevnt nedenfor, har gått i døden før dette magasinet når deg.

Etter en lang koronavår og på full fart inn i en koronahøst med møter, konferanser, seminarer og forelesninger flyttet over på nett har vi fått med oss erfaringer som vi kan gjøre bruk av i mange sammenhenger fremover.

Japanske ryddeguru Marie Kondo har i en årrekke hatt stor suksess i hjemmene med The Kon Mari Method.

Stortinget har vedtatt Kompetansereformen. Kompetansegapet skal tettes igjen. Mottoet er å skape mer og inkludere flere. Gjennomgangstonen i reformen er at vi må lære hele livet for å holde tritt med utviklingen.

Digitaliseringen er sjelden høyt oppe i samfunnsdebatten. Politikerne ser på dette som en nisje, et fagfelt og ikke noe som gjelder oss alle. To nye bøker motsier dette.

Hverandrevurdering, medstudentvurdering, kameratvurdering - kjært barn har mange navn. For enkelhets skyld holder vi oss her til den første benevnelsen. Og vi har valgt å forenkle ved ikke å skille skarpt mellom vurdering og tilbakemelding, begge deler er viktig i disse to eksemplene.

-Hva er egentlig god nettundervisning, og hvordan skal vi få det til i praksis? Dette er spørsmål som nærmest ligger i DNA-et til FuNs medlemmer, og som de kontinuerlig arbeider med.

? Tydelig satsning på fleksible utdanningstilbud som kan møte arbeidstakeres behov for å kombinere utdanning med arbeid.