Fagpressenytt

Hva er likheten mellom kommunene Enebakk, Senja og Indre Østfold? De har alle høy bruk av ukvalifiserte lærere.
- Vi hadde ikke klart oss uten dem, sier Ingelinn Gramstad, rektor ved Ytre Enebakk skole.
I Senja mangler hver fjerde lærer en lærerutdanning, ifølge tall fra Statistisk sentralbyrå.
- Vi har én skole med 30, én med 40 og to skoler hvor over 50 prosent av undervisningsstillingene er besatt av personer uten godkjent lærerutdanning, sier leder i Utdanningsforbundet lokalt, Kristine S. Wulfsberg.
Og i Indre Østfold må rektorene på en rekke skoler bare akseptere at de må planlegge et skoleår hvor mer enn hver femte undervisningstime må gjennomføres av en ukvalifisert lærer.
- Det blir vanskeligere og vanskeligere å rekruttere, sier Ingunn Solheim Tveten, leder i Utdanningsforbundet Indre Østfold.
Kan det hjelpe å endre litt på loven, mon tro?

Gjennomslag for lovendring
Rett over sommeren kom en melding fra regjeringen. En gladsak meddelt gjennom VG. De vil slå fast i loven at fremtidens lærere må ha lærerutdanning.
Det høres kanskje merkelig innlysende ut, men dette har vært en langvarig kamp for lærerorganisasjonene, da særlig Utdanningsforbundet.
Det er fordi dagens opplæringslov er noe vag om hva som kan regnes som en kvalifisert lærer. Utgangspunktet er at lærere skal ha fullført en av de godkjente lærerutdanningene, men loven åpner for at kommunene kan bruke et visst skjønn i vurderingen av hva som er en kvalifisert lærer.
Det skjønnet vil ikke Utdanningsforbundet ha noe av.
- Dette er et viktig skritt i riktig retning. Nå slår man fast i loven at man skal ha lærerutdanning for å være lærer. Sånn har det ikke vært før, sa Steffen Handal, leder i Utdanningsforbundet, da han sammen med kunnskapsminister Tonje Brenna (Ap) annonserte nyheten.
Men å slå fast i loven at fremtidige lærere må ha lærerutdanning er én ting. Det er noe helt annet å få det til i praksis.
Over til Enebakk kommune i Viken.

- Hadde ikke klart oss uten
På kontoret til rektor Ingelinn Gramstad på Ytre Enebakk skole ligger boken «Ny opplæringslov 2024» på bordet.
- Jeg prøver å oppdatere meg, sier hun og smiler.
Utsikten fra kontoret er upåklagelig, med skog og vann. Skolebygget er nesten nytt.
- Vi er Enebakks største arbeidsplass med hundre ansatte, sier Gramstad.
Ved tastaturet står en figur av superhelten Thor med hammer og rød kappe. Men selv ikke tordenguden kunne klart å skaffe nok lærerutdannede til Ytre Enebakk.
- Det er for få utdannede grunnskolelærere. De nyutdannede søker over alt, og i vårt tilfelle velger de ofte en jobb som ligger litt nærmere Oslo.
Gramstad har fått kapret noen nyutdannede læ