Ved ujevne mellomrom dukker det opp ønsker fra enkelte reaksjonære grupper om å få alternativer til evolusjonen inn i norsk skole. Noen ganger sies det rett frem at man ønsker kreasjonisme i ulike varianter, andre ganger er det den mer forkledde varianten Intelligent design, som ønsker å fremstå som et vitenskapelig alternativ til evolusjonen. Det er likevel ingen grunn til at ID skal inn i skolen. I hvert fall Ikke som et alternativ til evolusjonen. Til det er det for lite som tyder på at påstandene som fremsettes som en del av denne ideen stemmer til at det kan forsvares at det blir en del av skoleverket. Støtten til teoriene om evolusjonen er som Dag Hessen sier til Vårt Land forsvinnende liten i fagmiljøene. Som Bjørn Are Davidsen sier «[h] vis di