Utdanning
01.12.2017
Der blir for mye repetisjon og for lite praktisk anvendelse når skolene gir elevene den leksehjelpen og faglige fordypningen de skal ha i henhold til læreplanen.
Det sier den danske forskeren Annette Søndergaard Gregersen, som har undersøkt skolenes leksehjelp sammen
Gå til mediet
