Noen av oss husker hvordan det var å forelese før i tiden - stort sett uten tekniske hjelpemidler. Vi tok med manus ned i auditoriet. Undervisningen foregikk stort sett på tavlen. Vi hadde kanskje med noen få lysark i tillegg. Det var krevende. Vi måtte holde orden på detaljene - hva vi skulle si akkurat nå - samtidig som vi hadde en plan i hodet for resten av timen. Gode spørsmål kunne kjøre forelesningen ut på et annen spor enn hva vi hadde planlagt. Var vi heldige fikk vi fram gode diskusjoner. Ofte var vi utkjørt etter en to timers forelesning. Etter forelesningen kastet de fleste av oss manuskriptet. En måtte likevel forberede seg godt til neste års forelesninger.
Under forelesningen brukte studentene tiden til å ta notater, håndskrevet til notatbøker. De visste at om de ikke møtte på forelesningen gikk de glipp av noe. De fleste studentene møtte derfor opp, i alle fall i kurs som ble oppfattet som krevende. Noen var også godt forberedt. Etter forelesningen møttes studentene gjerne over en kopp kaffe i kantina. En god mulighet til å diskutere det som ble sagt i f
