LO-Aktuelt
26.08.2023
Yrkesfag forsvant ut av ungdomsskolens timeplan fordi det ikke var regna som allmennkunnskap. Er det på tide å gjenreise yrkesfag som allmennkunnskap i skolen?
Det er 50 år siden niårig grunnskole ble innført i Norge. Vi gikk fra å ha en sjuårig folkeskole til en niårig grunnskole med et felles ungdomstrinn for alle elever. Det var da «gagns menneske», et mye brukt fyndord, ble skrevet inn i skolens formål. Mer presist sto det at grunnskolen skal «gje elevane god allmennkunnskap så dei kan bli gagnlege og sjølvstendige menneske i heim og samfunn».
Slik ble allmennkunnskap styrende for skolens innhold. Sentrale spørsmål i min forskning er: Hvordan ble allmennkunnskap forstått da ungdomsskolen ble etablert? Hva slags kunnskap ble ansett som allmenn?
Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen
Ambisjonen om en felles ungdomsskole vokste fram etter andre verdenskrig. Den akademiske realskolen og den yrkesretta framhaldsskolen skulle slås sammen til et felles skoleslag. Målet var å forene «praktiske og boklige skoleformer» og gi status til «håndens og åndens arbeid». Slik skulle skolen utjevne ulikhet og samtidig være meningsfull for alle elever, enten de hadde teoretiske, praktiske eller estetiske talent og interesser.
De første t
Les opprinnelig artikkelSlik ble allmennkunnskap styrende for skolens innhold. Sentrale spørsmål i min forskning er: Hvordan ble allmennkunnskap forstått da ungdomsskolen ble etablert? Hva slags kunnskap ble ansett som allmenn?
Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen
Ambisjonen om en felles ungdomsskole vokste fram etter andre verdenskrig. Den akademiske realskolen og den yrkesretta framhaldsskolen skulle slås sammen til et felles skoleslag. Målet var å forene «praktiske og boklige skoleformer» og gi status til «håndens og åndens arbeid». Slik skulle skolen utjevne ulikhet og samtidig være meningsfull for alle elever, enten de hadde teoretiske, praktiske eller estetiske talent og interesser.
De første t
