Regjeringen har satt i gang Kompetansereformen «Lære hele livet» og har nå nylig i tillegg bevilget flere hundre millioner til ekstra tiltak på grunn av koronakrisen. Skal vi få til et stort løft innen kontinuerlig læring for alle, må det sikres at tiltak og virkemidler har en helhet på tvers av sektorer, og at tilbudssystemet blir mer differensiert og brukertilpasset. Systemet som pengene pøses inn i er utdatert og krever disruptive innovasjoner og endringer.
Mange av kjennetegnene til dagens arbeidsliv er et økt behov for å lære kontinuerlig. Halveringstiden for kompetanse blir stadig kortere. Hyppige karrierebytter, trendene med T-formet kompetanse (som kombinerer bredde av kunnskap og spisset kompetanse i et felt) og tverrfaglig kompetanse som gjelder, har vokst raskt i noen år. Koronakrisen vil antagelig forsterke trendene.
Omstillingen un
