Khrono
02.07.2022
Norge ligger langt fremme i digitaliseringen av samfunn og arbeidsliv, og norske universiteter og høyskoler bør ta mål av seg til å være internasjonalt ledende på dette området.
I et nylig debattinnlegg i Khrono argumenterer IT-direktør ved OsloMet, Ketil Are Lund for at vi må utnytte mulighetene den digitale omstillingen gir gjennom å se med nye øyne på både campusutvikling, klasserom, læringsmetoder, arbeidsrutiner, rekruttering og utvikling av ansatte, og internasjonalisering.
Les merÅ lykkes med omstillingen vil kreve handling fra institusjonene og deltagelse fra de vitenskapelig ansatte. Den digitale omstillingen i høyere utdanning griper rett inn i kjerneoppgavene til institusjonene, slik som fleksibel utdanning, pedagogisk innovasjon, undervisning i digital kompetanse, åpen forskning, og bedre utnyttelse av data fra kunnskapssektoren.
Digitaliseringen av det norske samfunnet og i arbeidslivet er kommet lengre enn i mange andre land, drevet frem av teknologiutvikling og høye arbeidskraftskostnader. Dette burde gi oss et godt utgangspunkt for å lede an i digital omstilling av utdanningssektoren.
Hvorfor utnytter vi ikke denne muligheten bedre? En av forklaringene kan være at engasjementet fra de vitenskapelig ansatte
